Teknologi makin berkembang seiring bertambahnya waktu. Selain itu, pemanfaatan teknologi telah digunakan di berbagai bidang, terutama teknologi informasi. Munculnya teknologi disebabkan oleh pengetahuan manusia mengenai sains, Pengetahuan sains yang makin meluas membuat pola pikir manusia makin kreatif. Oleh karena itu, tantangan yang dihadapi manusia kian bertambah dari waktu ke waktu. Permasalahan yang muncul saat ini tidak lagi sama dengan permasalahan yang dihadapi di masa lalu. Untuk menghadapi permasalahan tersebut, ilmu pengetahuan dan teknologi terus dikembangkan. Oleh karena itu, pola pendidikan ilmu pengetahuan alam perlu dikembangkan dan disesuaikan. Hal itu perlu dilakukan agar generasi muda dapat menjawab dan menyelesaikan tantangan-tantangan yang dihadapi. Profil Pelajar Pancasila yang diharapkan dapat dimiliki oleh peserta didik Indonesia perlu diperkuat melahui pendidikan IPA. Pelajaran IPA merupakan sarana yang strategis dalam mengembangkan Profil Pelajar Pancasila. Dongan mengikuti proses pembelajaran IPA, peserta didik akan mempelajari alam semesta ciptaan Tuhan Yang Mahakuasa. Pembelajaran IPA juga mengajarkan peserta didik dapat bernalar kritis dan kreatif melalui proses saintifik. Dengan demikian, peserta didik akan mampu memproses dan mengelola informasi secara objektif. Pembelajaran IPA juga dapat memfasilitasi peserta didik untuk mandiri dan mampu berkolaborasi dengan orang lain. Akibatnya, peserta didik dapat menggali potensi yang dimiliki Indonesia. Peserta didik juga akan dapat mengidentifikasi masalah yang ada di sekitarnya secara global.